尊敬的家長朋友大家晚上好：由于疫情原因，我們只能通過視頻的方式進行交流。一直以來，特別感謝家長對學校各項工作的大力支持和幫助，學校的發展離不開家長的密切配合，在此，代表學校向全體家長朋友表示衷心的感謝。今天，我想跟家長交流“雙減”背景下，教育觀念有那些轉變，下面，根據我個人的理解，談三個教育觀點：

一、讀懂教育導向的轉型：教育生態的根本改變

    教育部已經發文明確指出：普高：職教比達到5：5，也就是說：中考后只有一半的學生進入高中讀書。中考的高中錄取率只有50%，遼寧省近幾年的高考時大學的錄取率在75%以上。對比之下、中考的競爭力遠遠超出高考，中考實質已經成為了學生人生的分水嶺。所以，作為我本人來講，希望給予每一位八中學生更多的能力和智慧，為高中、大學打下更牢固的學業基礎。每位家長都要始終堅信，只要我們家校同心，每一位學生都會擁有自己的收獲。

通報2021年中考情況：2021年參加中考學生807名，市直有兩所學校中考人數比我們學校多。

    全校中考平均成績500分，位列全市第一名，高出排位第二的學校36.24分,高出全市平均分86分；所有中考學科單科平均分都是全市第一名；我校占115人，位列第一名；全市高中最低錄取分數線為342分，我校有737名學生超過高中最低錄取分數線。

二、讀懂考試評價的改革方向——考題要體現新創，考出理解的深度。

    首先，學校落實“雙減”工作，最重要的是體現在“提質增效”上。提質增效的前提是時時掌握學生的學情，學情只有通過階段性測試，才會真實的呈現出來。通過具體的學情數據，有針對性的調整教學重心和教學方向。學生在成長過程中，如果失去知識掌握程度的驗證過程，如何知道自身的存在的不足和努力的方向？我個人理解，學情的掌控與“雙減”政策不相違背，我們應該站在學生的未來著想，作為學校的每次學情檢測，對于學生來講，都是對自身知識點掌握程度的精準診斷，查找不足，有針對性的彌補知識漏點、盲點。

    其次，考試評價的改革方向體現一個“新”字?？疾鞂W生對知識的理解寬度、深度。學校要求所有學科的測試題必須遵循靈活性，減少機械記憶的內容。有些學生平時感覺所學知識都很熟練，但每次考試成績卻不高，就是說明掌握的僅僅是知識點的記憶，不會靈活運用知識的關聯性來解決問題，沒有把知識生成為能力。僅停留在機械記憶層面，盡早的暴露問題，是為了中考少出現或不出現問題。

三、讀懂學校的辦學理念——求真至善 務實辦教育

    “知識改變命運”，我也相信每一位家長都會意識的這一點。作為校長，我特別希望每一位家長把自己置身于學校的大家庭里，在培養學生的育人路上，為學校助力，為學校排憂解難。我相信，只要是以提升學生學業水平為宗旨的工作，家長一定會全力支持的。

    最后，我想說，學校是為學生服務，讓學生學會做人、學會做事、學會作業，成長成才是我們共同的奮斗目標，只要我們家校同心，發揮合理教育的功效，每一個學生多會擁有屬于自己的精彩！